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《职业技术教育》文库 -
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毛波军
摘要：高职教育学历证书教育与职业资格证书教育在目标定位、教学内容、教学环境、能力培养及价值认定上存在差异，要求实施“双证书”教育时必须合理设置专业，将职业标准、鉴定内容融入课程、教材体系，有效配置教学资源。同时，必须明确鉴定宗旨与目的、建立专门鉴定机构、健全相关管理制度、确立职业标准，为“双证书”教育实施提供保障。
关键词：高职教育；学历；职业资格；“双证书”教育；技能鉴定
中图分类号：G718.5；G719.21 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2006)31-0041-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第31期）
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