本刊编辑部

　　德国有双元制，澳大利亚有TAFE，美国有合作教育……中国特色的职业教育模式是什么？

　　多年来，职教战线无论是理论研究者、一线实践者，还是行政决策者，显然没有停止对这个问题的思索与探求。

　　在转型中的经济社会大背景下，职教界更是加快了对“中国特色”模式探索的步伐。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第30期）

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