职教动态2015年第43-44周
（10月19日－11月1日）

　　中新网消息，10月18日，北京市与德国巴登——符腾堡州签署职业教育深度合作协议，并正式成立北京市中德职业教育合作中心。据悉，北京市教育委员会还与巴符州卡尔斯鲁尔手工业协会签订北京汽修试验班项目学生德国实习安排意向书；北京市昌平职业学校与巴符州教师继续教育学院签订共建“中德汽车教育文化交流中心”合作意向书。

　　福建省信息，10月18日至27日，第1届全国青年运动会在福州隆重开赛。

　　中国教育报消息，近日，中德双元教育中心在河南机电职业学院揭牌，标志着河南职业教育改革全面引入德国双元制职业教育模式。据悉，为加速河南职业教育改革，从2012年起，河南在部分中高职院校启动中德合作项目，开设中德职教班，目前全省在34所中职学校开设了76个中德职教班，涉及物流、机电、汽车维修、汽车护理4大类专业，共有学生3853名。
　　
　　新华网消息，近日，在贵州清镇市，一座占地80万平方公里的大型职业教育城正在规划建设中。包含汽车工业、建筑、电子商务等多个领域的25所职业院校将在此落户。据了解，贵州建筑职业学院是清镇职教城中发展国际化项目较早的一所。2012年，与新加坡工业教育学院开展合作，成为该校迈向国际交流的第一步。此项目成功后，该校很快又与马来西亚、韩国等国开展了职业教育合作。据悉，在清镇职教城，农村淘宝电商职业培训已开展6期，这为原先拥有农产品，却不知如何推广的农村“准电商”们提供了一次好机会。
　
　　中国教育新闻网消息，近日，全国40所高职院校集团化办学调研学习班成员到湖北动漫职业教育集团调研。据了解，成立于2014年6月的该集团，由长江职业学院发起，联合湖北省教育厅、文化厅、武汉动漫协会及省内部分本科院校、高职院校、中职学校、企业等60多家而成立。该集团采取校企合作模式，校企双方共同制定动漫人才培养方案、课程标准，编写实用的动漫教材，共建实训基地、就业基地，生产制作动漫产品，探索动漫中、高职衔接的职业教育体系，让企业设计师走上学校讲台，让学校教师走进企业设计室，最终实现校企专业、课程需求、人才培养和实训优势互补，努力打造学生顺利就业的“直通车”，培养高素质动漫人。

　　国研网消息，近日，现代管理大学职业教育合作资源考察组赴甘肃考察。据悉，考察组一行深入高等院校、中等职业院校考察，并与学校领导、高台县主管领导进行合作交流，并就在职业教育资源合作方面形成部分项目意向。

　　深圳特区报消息，10月19日，深圳市政府与华南理工大学、美国罗格斯大学签署合作办学备忘录，3方将在深共建华南理工大学——罗格斯大学创新学院（深圳）。深圳市长许勤会见了华南理工大学校长王迎军、美国罗格斯大学常务副校长理查德·爱德华兹一行，并共同见证签约。据悉，罗格斯大学是美国知名公立研究型大学，华南理工大学是我国“985工程”和“211工程”重点建设高校

　　中国网消息，10月20日，福建省教育厅网站发布消息，福建省委九届十四次全会对加快福建省产业转型升级，做大做强主导产业、改造提升传统产业、培育发展新兴产业作出了重大部署。据悉，为进一步提高专业设置与产业发展的契合度、人才培养结构与产业结构的匹配度，促进高校特色发展、错位发展，提高人才培养质量，会议对加快普通高校本科专业结构调整优化提出如下意见：一是规范专业设置和管理。包括实行总量控制、改进专业设置审核管理办法、建立健全专业动态调整机制、支持优先增设急需紧缺专业、科学规范设置专业培养方向、严格专业设置条件。二是加强专业改造和建设。包括鼓励调整、改造传统专业，鼓励设立试点学院（班），推进协同培养人才。三是加强专业质量监控。包括建立新设专业质量监控机制、建立专项评估机制。四是建立专业激励约束机制。包括建立激励机制、建立约束机制。

　　郴州日报消息，10月20日，苏仙区发布消息称已为区职教中心投入400多万元用于推进职业教育信息化建设。据了解，2014年，苏仙区职教中心投资100多万元配置的40多台交互式液晶一体机和经过优化升级的学生用计算机室已投入使用。2015年又筹集资金300万元，全力打造数字化校园。区职教中心的校园网络、数据中心机房、校园安全监控、数字广播、一卡通应用、手自一体化录直播等基础设施正在安装调试，不日即可正式投入使用。

　　太原日报消息，10月20日，太原市政协副主席张政、王爱萍带领部分市政协委员和市民进成员，先后来到太原市卫生学校、太原旅游学院和太原学院进行实地察看，调研了该市中等职业教育、高等职业教育和本科职业院校职业教育改革的情况。据了解，视察中，委员们分别了解了该市各类职业教育的专业设置、课程结构、升学途径、双师型教师、实训基地建设等情况，并对太原市职业教育发展与改革方面的重点提案办理情况进行了督办。委员们建议，要把职业教育摆在更加重要的地位，营造全社会关心、重视、支持职业教育发展的良好氛围；突破职业教育发展的体制性障碍，努力构建以政府办学为主体、以行业办学为支撑、以社会力量办学为补充的多元化职业教育投入机制和办学机制。

　　兰州日报消息，10月20日，甘肃省信息技术职教集团正式成立。甘肃省教育厅负责人表示，发展现代职业教育，要把深入推进集团化办学作为重要的方向。实践证明，在职业教育领域开展集团化办学，是深化产教融合、校企合作，推动职业教育资源优化配置，提高职业教育整体水平和效率的重大举措；是提升治理能力，完善职业院校治理结构的有效途径；是推进现代职业教育体系建设，系统培养技术技能人才，完善职业教育人才多样化渠道的重要载体；是服务经济发展方式转变，促进技术技能积累与创新，同步推进职业教育与社会经济发展的有力支撑。据悉，该职教集团第一届理事会成员单位包括6家高职院校、18家中职院校和16家企业。

　　中国教育报消息，近日，山东省教育厅、财政厅联合下发《关于全面启动高等职业教育专业教学指导方案开发工作的意见》，决定启动三年制专科高等职业教育专业教学指导方案开发工作。据了解，山东从2011年开始，每年划拨900万元专款，启动职业教育课程改革，迄今共开发了110个中职教育和五年制高职教育专业教学指导方案、30个公共基础课程标准，涵盖85%的中职学生和所有五年制高职学生。该项改革成果获得国家级教学成果二等奖。据悉，在中职和五年制高职教学指导方案开发取得阶段性成果的基础上，山东从今年开始启动三年制专科高等职业教育专业教学指导方案开发工作，首批共涉及44个专业，省财政按照每个专业20万元标准安排专项支持经费，计划于2016年9月前开发完成。

　　中国教育报消息，近日，山东省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合下发《关于全面启动高等职业教育专业教学指导方案开发工作的意见》，决定高校教师由学校自主评聘，政府部门不再组织评审高校教师专业技术职务资格，落实高校办学和用人自主权。据了解，山东要求建立健全与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合高校教师职业特点的职称制度，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变的改革要求；坚持政府依法宏观管理，单位依法自主用人，进一步落实高校用人自主权。同时，政府部门不再组织评审高校教师专业技术职务资格，不再颁发专业技术职务资格证书，由学校自主评价、按岗聘用。据悉，山东规定竞聘上岗实行业内评价，由学校成立评价委员会（或专家委员会）或委托第三方评价机构，对竞聘人员的品德、知识、能力和业绩等情况进行评价，提出拟聘推荐人选。评价委员会（或专家委员会）实行专家责任制，组成人员由高校从事教学、科研工作的专业技术人员组成，也可吸收一定数量的校外专家。

　　华龙网消息，10月21日，重庆市职业教育学会联合重庆市教育信息技术与装备中心、重庆博爱传媒，邀请30所中、高职院校长在铜梁区安居镇召开了关于《重庆市职业教育网》共建工作的会议。据了解，会议就共同体的合作目标、实施细则等问题作了说明与讨论，“网络安全、微信公众号、大数据、互联网+”成为了与会人员共同讨论的关键词。据悉，改版升级后的《重庆职业教育网》将以崭新的视觉形象、大气的网站形态、可读的新闻报道、有用的政策信息、鲜活的互动栏目呈现。同时，重庆职业教育网还与华龙网、大渝网、中国职业技术教育网、100个会员单位院校网等进行了链接，使其发挥信息沟通、互动交流的全媒体功能。

　　浙江省信息，10月22日，由慈溪市人民政府、宁波市旅游局主办的慈溪第2届旅游养生节在慈溪市鸣鹤古镇拉开序幕。浙江医药高等专科学校相关领导与有关人员应邀出席此次开幕式上同时举办了“宁波帮国药文化研究所”揭牌仪式。据了解，宁波帮国药文化研究所主要以清、民国时期宁波的国药文化及与宁波帮的渊源关系为研究对象，以国药文化为切入点探索研究慈溪、鸣鹤的历史人文，以充实丰富宁波帮文化研究内涵和宁波地域文化内涵。作为中国近现代经济史上重要的商帮之一，宁波帮在形成过程中，国药商人、国药产业、国药文化发挥了重要作用。

　　安徽日报消息，10月22日，铜陵市正式组建铜陵职业教育联盟，并进行现场签约。据悉，该联盟是以区域龙头企业为主导，联合院校、行业、企业和科研机构等单位，在平等协商的基础上，自愿加入形成的非营利性机构。成员单位性质和管理体制不变，实行理事会制，下设应用技术研究、技能培训鉴定等5个中心。

　　光明日报消息，10月24日至25日，由武汉职业技术学院承办的全国高职高专校长联席会议2015年年会在武汉召开。来自国内400余所高职院校和国内外相关机构900余位代表围绕“行动·创新·跨越”主题，共同探讨新形势下如何创新发展高等职业教育，为服务“中国制造2025”“大众创业、万众创新”“一带一路”等重大国家战略提供技术技能人才支撑。教育部副部长鲁昕出席会议并作题为《深化高等职业教育改革创新，为“两个一百年”作出新的贡献》的主旨报告。报告全面回顾了十八大以来特别是去年职业教育工作会议以来，中央顶层设计、地方贯彻落实、行业企业参与、高职锐意改革的显著成效；充分肯定了高等职业教育引领带动中职发展、促进推动本科转型、影响撬动继续教育改革的重要作用。鲁昕指出，职业教育改革发展进入黄金时期，高职战线要行动起来，围绕服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，以立德树人为根本，以落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》为主线，深化改革创新，聚焦内涵建设，强化校企融合，扩大对外开放，进一步完善治理结构，推动高等职业教育与经济社会同步发展，加强技术技能积累，提升人才培养质量，实现高职教育创新发展新跨越，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。据了解，年会上，天津职业大学校长董刚当选为新一届校联会主席，22家主席团成员单位同时产生。

　　西部商报消息，10月25日，甘肃省教育厅发布消息，世行项目相关工作人员对世行贷款甘肃职业教育发展项目开展鉴别工作，世行对甘肃省提出的项目方案表示满意。据悉，世行贷款甘肃职业教育项目重点支持兰州新区职教园区、兰州文理学院等子项目，主要建设实训基地、教学设施等硬件，配套开展全省职教体系完善等软课题研究，预计2016年完成国内外所有审批审查工作并开工建设，比计划时间提前1年。

　　海峡都市报消息，近日，福建省教育厅发布消息，该省将根据福建产业转型升级、中国（福建）自由贸易试验区和21世纪海上丝绸之路核心区建设的需求，对高校本科专业结构进行调整和优化。对于现设专业连续5年不招生的将由高校申请撤销。据了解，该省高校专业设置和管理将实行总量控制，根据全省本科专业布点、在校生规模、就业状况等因素，每年动态调整公布新增专业“负面清单”。鼓励高校在《专业目录》外设置该省经济急需、社会紧缺和发展前景广阔，且具备基本办学条件的新专业。将支持优先增设急需紧缺专业。还将鼓励设立试点学院（班）。据悉，该省将建立新设专业质量监控机制。在新设专业招生一年后，省教育厅组织实施专业办学基本条件合格评估；在新设专业首届学生进入毕业学年时，省教育厅组织实施专业评估。评估结论将作为新设专业继续招生、限制招生、暂停招生的依据。对办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低的专业，责令有关高校限期整改、暂停招生直至撤销该专业。

　　人民日报消息，10月26日，行业职业教育教学指导委员会（以下简称“行指委”）工作视频会议在京召开。会上，教育部副部长鲁昕指出，新一届行指委首先要在落实中央部署上下功夫，针对本行业特点，加快现代职教体系建设，确保各项任务落细落实。要深入推进校企协同育人，鼓励企业积极参与和支持职业教育的发展，积极开展现代学徒制试点，深入推进集团化办学。要加强指导深化教学改革创新，围绕“互联网+”、《中国制造2025》等要求，指导建设特色鲜明、效益显著的专业群。据了解，行指委是受教育部委托，由行业主管部门或行业组织牵头组建和管理，对相关行业（专业）职业教育教学工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织，同时也是指导本行业职业教育与培训工作的专家组织。

　　中新网消息，10月27日，无锡商业职业技术学院与德国BSK国际教育机构、德国GIZ国际合作机构及中德其他部分高校签约，在江苏无锡成立中德高等职业教育合作联盟(江苏——柏林)(下简称“联盟”)，并举办中德高等职业教育专业建设与人才培养模式研讨会。据了解，此番成立的联盟由中德两国18所高校发起成立，国内安徽、重庆、广西、辽宁等地的16所职业学院作为首批支持单位加入。该联盟旨在为职业教育改革创新提供一种路径探索，为中德职业教育资源共建共享搭建一个平台。根据协议，联盟大会会议定于每年10月，在中国或德国召开。据悉，在当天举办的中德高等职业教育专业建设与人才培养模式研讨会上，4所德国应用技术大学和近30所江苏省内外高职院校的学者代表到会，并围绕“合作共赢、培养国际型应用技术人才”主题分享中德合作交流经验、探讨国际型人才培养模式。

　　中国教育报消息，10月27日，人力资源和社会保障部2015年第3季度新闻发布会举办。据了解，近年来，国家对高校毕业生的创业工作非常重视，出台了一系列政策措施。根据人社部、教育部、国家工商总局合作进行的大数据交叉比对显示，2014年在工商部门新登记注册大学生创业总数达到47.8万人，比上年增加11.9万人，增加比例为33.3%。人社部新闻发言人李忠表示，下一步，将以实施大学生创业引领计划为抓手，继续完善和落实促进大学生创业的各项政策措施，帮助更多有创业能力和创业意愿的毕业生成功创业。

　　中国教育报消息，10月27日，江西省教育考试院举行新闻发布会。据悉，江西省教育厅出台的新规从7个方面进一步加强和规范普通高等教育招生考试管理：一是从2016年开始，实行本科、高职（专科）分开填报志愿，本科批次录取结束后再填报高职（专科）批次志愿。二是严格清理、精简报名点，对不具备条件、资质的报名点予以取消。三是相对固定报名时间，超过规定时间不得补报名。所有类别考生必须参加网上报名。四是报名点通过网上报名信息采集系统对考生进行现场拍照，非全省统一规定的现场拍照信息一律不得上传。五是普通高考全部在标准化考场考试，确保所有考场视频监控处于正常工作状态。实施视频监控考试过程，全程记录考试情况，考场视频监控资料须完整备份并至少保存半年。六是在提前本科批次，对认可江西省艺术统考成绩的外省高校美术与设计学类专业实行平行志愿；实行本科、高职（专科）分开填报志愿，本科批次录取结束后再填报高职（专科）批次志愿。七是高职（专科）批次录取控制分数线在高职（专科）志愿填报后单独划定，推行平行志愿，实行多次征集志愿；省内外高校对招生计划的调整，须在正式投档前完成，正式投档后，高校由于各种原因向江西省增加的计划，将在网上进行公布，并按招生录取原则面向全体考生征集志愿。

　　中国教育报消息，10月27日，在重庆市高校科技工作会上，重庆教委主任周旭提出，要全面提升高校的科技创新能力，未来5年，重点支持建设50个高校市级创新团队；加大对高职院校应用性科研项目的支持力度，支持高职院校加入本科院校、科研院所的重大项目或研发团队。据了解，重庆出台的《关于深化高校科技体制机制改革提升科技创新能力的意见》，从科研导向、人才培养、平台建设、管理改革、产学研合作、师生创新创业、科技评价改革、资金保障、国际合作等方面进行了规划布局。

　　大连日报消息，10月28日，大连市交通职业教育集团成立，揭牌仪式在大连市交通口岸职业技术学校举行。来自省内外近百家企事业单位代表、相关院校领导、行业主管部门领导共计200余人参会。据悉，在2012年陆续成立的装备制造、电子信息、现代服务三大职教集团的基础上，该市职业教育集团已达4家。

　　四川省消息，10月29日，由绵阳职业技术学院工会主席蒋维益、团委书记曹艳带领“送温暖”小组，与来自广东川渝熊猫俱乐部的志愿者、企业家王存强、刘英、宁尧等携手踏上了前往北川县都坝羌族自治乡中心小学的旅程。据了解，早在2006年，该院与北川都坝小学就结成了“1+1”帮扶对子。

　　中国教育报消息，近日，教育部“中德诺浩高技能汽车人才培养助推计划”第2批合作院校签约仪式暨山东省职业院校汽车专业课程改革创新人才培养模式研讨会在山东理工职业学院举行。据了解，该校企合作项目的核心是课程置换、专业共建和学生就业服务。中德诺浩（北京）教育投资有限公司通过向合作院校赠送标准化汽车课程资料和教学软件、一体化实训室建设方案、专业教师培训和认证、课程实施技术咨询和全程指导服务，助推职业院校进行高技能汽车人才课程体系和人才培养模式改革，提升汽车专业的整体办学能力。中德诺浩通过引进德国双元制的课程体系和办学模式，重点培养具有掌握汽车机电诊断与维修技术的汽车医生，懂得汽车营销、保险理赔、二手车评估等汽车商务和管理人才，以及掌握汽车新技术、具备国际服务理念的新一代高素质、高技能汽车专门人才。

　　浙江省消息，10月30日，以“职业教育的国际援助：现状、问题和趋势”为主题的第2届发展中国家职业教育国际论坛在宁波职业技术学院隆重举行。据了解，教育部职业技术教育中心研究所刘立新副所长在《充分利用中非援助合作，加强中非职教合作与交流》报告中指出，中国对外援助是发展中国家间相互支持、共同进步的共同追求；中国的对外援助要重视教育和人力资源开发；要通过进一步利用多边双边平台，做好顶层设计，整合现有资源，形成合力，积极探索多种机制和渠道等途径加强中非职教合作与交流。

　　中国教育新闻网消息，10月30日，在李克强总理的陪同下，德国总理默克尔女士到访安徽合肥。当天上午，中德两国总理共同参观合肥学院，并与该校师生互动交流。

　　河北日报消息，10月30日，“京津冀信息服务协同创新共同体”签约仪式在河北大学举行。据了解，该共同体由北京大学、南开大学、河北大学3所高校共同组建，将在资源共建共享、协同服务创新、专业人才培养、事业发展规划等方面开展合作，推动信息资源发展，提高学科服务能力，探索新型合作模式。根据协议，3校将依托中国高等教育文献保障系统、中国高校人文社会科学文献中心等共建共享和协同服务平台，成立联合研究和服务团队，开展合作研究和协同创新；进一步整合京津冀地区教学科研信息资源，促进3地项目库、成果库、专家库、人才库等信息资源互通共享，提高科学数据、科技文献、知识产权和标准等各类信息资源的共享水平和服务能力。

　　湖南省信息，10月30日至11月1日，来自14个市州300多个单位，1000多件原创作品在长沙市湖南国际会展中心角逐第6届湖南工艺美术精品大奖赛。

　　大连新闻网消息，10月31日，“国家职业教育改革创新示范区建设成果报告会”在大连商业学校举行。由天津市教委副主任吕景泉为领队的报告团，从示范引领实践创新，融入国际要素，提升专业建设水平，对接产业设置专业、构建“四维多赢”模式等专题作了宣讲。报告团参观了该校自建的“商校街”，观看了该校学生的技能展示，并给予好评。据悉，作为国家职教改革创新示范校的大连商校，按照国家示范校特色项目建设要求，率先在全市乃至全省建成了集教学、实训、经营一体化的大连市现代服务业人才培养基地“商业街”，学生通过实战课堂、实训体验、勤工俭学、工学结合、顶岗实习、自主创业等多种形式进入这条街学习。“商业街”400延长米，拥有自营项目和5个校企合作项目，既是教学一条街，又是经营一条街，开创了“课程教学经营化、企业经营课程化”的全新现代职教理念，实行了“现代学徒制”，真正实现了教学过程与经营过程的无缝对接。

　　西海都市报消息，10月31日，青海建筑职业技术学院首个职业教育集团——青海建筑通信职业教育集团。据悉，目前，青海建筑通信职业教育集团理事单位达到46家。

　　中国教育报消息，《青岛市职业教育条例》（以下简称《条例》）于11月1日起正式施行。《条例》明确规定职教顶岗生实习报酬不低于当地职工最低工资标准；中职生均公用经费标准不得低于普通高中生均公用经费标准的1.5倍。据了解，《条例》共8章59条，重点解决目前制约职业教育发展的专业师资、校企合作、经费保障等困难和问题。为解决企业在职业教育发展中动力不足的问题，《条例》将“校企合作”单列一章，明确了企业在职业教育发展中的主体作用，规范了校企合作双方的权利与义务。同时，对校企合作相关鼓励政策措施从法律层面做出规定，包括政府设立校企合作扶持资金、实习学生实习责任保险由财政“买单”、企业开展校企合作依法享受税收优惠等。为提高职业学校专业教师综合素质和教学水平，《条例》规定，“没有行业、企业事业单位经历或者经验的初任教师，执教专业课前应当到相关企业事业单位进行不少于6个月的实践锻炼”“公办职业学校教职工编制总额中的20%可以用于聘用专业兼职教师”等。