李琼

　　摘要：制度建设不完善，来源渠道单一，竞争激励机制与培训机制不健全是当前湖南省职业院校“双师型”教师建设的主要问题。建议制定“双师型”师资建设整体规划，构建相关资格认证体系，并从编制政策、来源渠道、培训体系、评审标准等角度进一步完善“双师型”教师培训保障体系。

　　关键词：“双师型”教师；制度；政策；培训；保障；湖南

　　中图分类号：G451.2（64）　文献标识码：A　文章编号：1008-3219(2006)28-0052-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第28期）

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