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论关键能力和行动导向教学——概念发展、理论基础与教学原则 |
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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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徐朔
摘要：20世纪70年代，德国职教界提出了关键能力的概念，意指那些与一定的专业实际技能不直接相关但对个体生涯发展起关键作用的知识、能力和技能。其后，在不断地讨论与质疑中，对关键能力的讨论逐渐演化成了对职业行动能力的讨论，使“关键能力培养”成为一种教育模式走进了职业教育实践，形成了行动导向教学，其具体实施原则为：行动能力应通过实际行动获得和发展，以学生的经验和兴趣为导向，等等。
关键词：行动导向；关键能力；理论基础；教学原则
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2006)28-0011-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第28期）
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