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《职业技术教育》文库 -
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吴晓义
摘要：人类学是从日常活动中与人相依的真实、复杂与虚拟的情境来研究职业能力开发的。在人类学视野中，职业能力开发是社会实践的一个方面，职业能力的开发过程，就是受训者在实践共同体中以“合法的边缘性参与”的方式，对不断变化的社会实践的理解和参与过程。它强调职业能力开发必须培养完整的人，必须与生活世界相联系。
关键词：职业能力开发；人类学；情境理论；边缘性参与；实践共同体
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2006)22-0005-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第22期）
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