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《职业技术教育》文库 -
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何向彤
摘要：关键能力培养及评估是20世纪末国际职业教育界重点关注的问题之一。澳大利亚对此较早进行了理论与实践探索，其学者、职业教育与培训机构和学生从不同角度对关键能力的培养及评估提出不同认识，不同类型职业教育与培训机构的实践模式也各具特色。为应对面临的挑战，澳大利亚各界仍要经历较长的探索过程。
关键词：澳大利亚；关键能力；培养；评估
中图分类号：G421；G719.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3219(2006)19-0080-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第19期）
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