廖晓虹

　　摘要：采用问卷软件调研国内高职院校的微课发展现状，对全国微课大赛的比赛状况与高职院校开展微课建设及使用情况的调查发现：高职院校微课制作多，应用少；微课数量大，质量不高，微课形式单一；师生对微课的认识不足等。结合调研结果探寻，高职院校有效开展微课教学实践的路径包括：加大教师微课技术培训的力度和广度，鼓励教师开展微课教学，提倡资源共享，避免重复建设。

　　关键词：高职教育；微课；微课教学；调查研究

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）23-0046-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第23期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00873-201723-046-049.pdf	1042 Kb