方振龙　徐宇卉

　　摘要：专业教学标准即专业人才培养方案，是专业建设与发展的核心与准绳，包括专业人才培养模式、课程体系和课程标准。长春职业技术学院城市轨道交通类专业在此方面的经验包括：结合产业发展优化专业结构，并根据企业岗位需求确定专业培养目标，进而构建专业课程体系。在此基础上，合理序化课程设置，精研课程教学内容，科学制定课程标准。

　　关键词：现代学徒制；专业教学标准；课程体系；课程标准；“双主体”；校企合作

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）23-0026-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第23期）

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