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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第20期
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易晓春
摘要：高职院校思想政治理论课教学现状不容乐观,主要表现在高职生对思政课重要性和积极现实意义缺乏理性认知，思政课教学未适应学生基础和认知特点因材施材，与专业课教学未形成协同效应等。解决思政课教学的现实困境，可从推行“6S”教学法，实施开放交互教学法，构建“3214”教学模式，创建分专题模块教学形式，应用基于移动APP的信息化教学技术，完善实践教学体系等方面着手，增强与专业教学的协同性，提升学生践行社会主义核心价值观的自觉性。
关键词：高职学生；思想政治理论课；教学改革；适应
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）20-0070-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第20期）
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