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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第20期
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崔陵
摘要：浙江省中职“选择性”课程体系由核心课程模块与自选课程模块组成。该课程体系在课程生成机制、选择机制、调整机制、管理机制和学习机制等方面体现出以学生全面发展为导向、以丰富的课程资源满足学生需求、以学生选课实现优胜劣汰、以校长的领导力体现课程建设水平以及“做中学”等特征，其体系构建应坚持选择性、融合性、专业性等原则。
关键词：中职学校；课程体系；选择性；融合性；专业性
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）20-0033-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第20期）
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