赵文平

　　摘要：工作场所学习理论是当前国际职业教育发展的一种新理论。目前国际工作场所学习理论的基本观点如下：工作场所是一种学习和发展的重要环境；工作场所学习在本质上是基于工作的社会参与过程或活动；工作场所学习价值观强调促进学习者向工作过渡；工作场所学习过程观主张学习过程要基于正式与非正式的交互混合。工作场所学习理论也体现出以下特征：工作场所学习理论观点形成的多学科理论视角；工作场所学习理论研究方法的混合性；一系列新的研究问题生成，不断催生新的理论观点。

　　关键词：工作场所学习；学习理论；非正式学习；学习本质观；学习价值观；学习过程观

　　中图分类号：G719.1　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）19-0068-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第19期）

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