李松丽

　　摘要：应用型本科高校教师队伍应具有鲜明的区域性质量要求和特征。由于长期的单一同质学术化发展战略与模式的影响，应用型本科高校教师队伍的区域性质量特征遭到严重的削弱甚至扭曲，对应用型本科高校教育教学质量的保障、师生创新能力的培养和发展以及高校区域社会发展服务职能的发挥等方面产生了严重的不良影响。应用型本科高校存在的教师队伍非区域化问题，可归因于教师来源、教育背景、教师诉求以及教师队伍建设的客观环境压力等方面，应用型本高校要坚守为区域经济社会服务的人才培养与科研定位，重视教师队伍的区域性质量建设，激活教师技术成长诉求，建立人性化的教师发展与评价制度。

　　关键词：应用型高校；区域性；教师队伍；区域性质量

　　中图分类号：G648.4　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）17-0071-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第17期）

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