万德年

　　摘要：高职院校组织专业诊改应先设定专业建设目标和标准，并制订专业建设规划，在建设专业诊改工作链的基础上，从专业定位、教师发展、学生发展、资源建设、人才培养过程、校企合作、社会服务、专业特色形成等方面入手，通过数据分析对专业进行诊断与改进。

　　关键词：高职院校；专业建设；诊断与改进

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）17-0058-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第17期）

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