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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第16期
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牛金成
摘要：双元制是德国职业教育的主体，职业学校是双元中的一元，其课程可分为宏观、中观、微观三个层面，宏观层面是联邦层面的学习领域（专业）框架教学计划，国家统一的专业课程教学标准；中观层面是各州制定的培训职业课程教学计划，对普通教育课程有明确要求，必修课与选修课相结合；微观层面是学校实施的课程，以学生发展为本，以主题课或开设项目选修课的方式，为有特殊需求与不同天赋的学生提供不同的服务，以促进每个学生的发展。
关键词：双元制；职业学校；课程结构；德国
中图分类号：G719.516 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）16-0070-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第16期）
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