李玉静

　　自1992年以来，UNESCO开始在全球范围内推动可持续发展教育（Education for Sustainable Development，ESD）。自此以来，可持续发展教育作为一种教育理念对于全球教育发展产生了重要影响。然而，通过可持续发展教育要培养学生的哪些能力，要实现什么样的教育目标？这是需要解决的关键问题。伴随“2030年可持续发展议程”的发布，如何进一步推进可持续发展教育的具体落实，成为国际社会关注的热点问题。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第16期）

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