徐冯璐

　　摘要：新经济环境下的职业市场瞬息万变，大学职业服务亟待优化，实现从培养学生专业能力向培养学生职业能力的转变。对美国特拉华大学职业服务的特色实践案例进行剖析，发现国内大学需要综合平衡学生专业性技能、通用性技能和职业生涯管理能力的培养，并基于毕业生就职情况的中长期跟踪调查不断加以调整，要不断开发基于专业特点的职业生涯管理培训项目。

　　关键词：职业服务；职业能力；职业生涯管理；特拉华大学

　　中图分类号：G719.1　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）15-0066-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第15期）

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