蒋然　王丹　王剑

　　摘要：基于匹配原则，构建“质量工程”教育资源投入量化指标体系，对其进行区域、专业2个维度定量评价，同时与招生、产业结构联立匹配矩阵，重新审视“质量工程”资源分配绩效。研究结论表明，江苏省“质量工程”教育资源投入在区域、专业2个维度总体处于“吻合”、“基本吻合”区间；“申报—评审”资源分配机制下，专业结构通过倒逼资源分配，进而与产业资源错位；教育资源有强烈的空间溢出效应，但基于区域平衡考量，教育资源的规模效应和集聚效应受到削弱；教育资源的专业结构分配应考虑产业均衡，通过专业相对均衡发展，实现产业错位发展。

　　关键词：高等职业教育；匹配原则；江苏省；二维分类；绩效评价

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）14-0060-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第14期）

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