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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第13期
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杨薇 郄海霞
摘要：2015年，澳大利亚开始构建新模型主导培训包开发与认证工作，新模型由澳大利亚行业与技能委员会（AISC）、行业参考委员会（IRC）、技能服务机构（SSO）三个实体组成，各组织按照既定流程通过行业咨询、有效竞争及针对性调查机制开展工作。新模型运行的特点包括：注重“成果”导向性，国家指导、行业主导的开发与认证模式，多层次的质量监督与保障体系，对我国构建政府统一管理，坚持需求导向，提升行业地位及管理运行效率的“职业培训包”组织模型及运行机制具有重要启示。
关键词：澳大利亚；培训包；开发与认证；新模型；运行机制
中图分类号：G719.611 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）13-0074-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第13期）
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