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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第13期
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韩永强 张如鑫
摘要：基于2015～2016年全国职业教育集团化办学的典型案例，运用内容分析方法对我国职业教育集团化办学模式的研究表明，我国职业教育集团化办学在探索产教融合、校企合作的有效路径方面取得了丰硕成果。然而，当前依然存在行业企业办学主导作用不明显、校企合作深度和广度不足、服务产业能力较弱、集团治理结构不健全等问题。未来只有进一步加强政府宏观管理，推进职业教育集团多元办学体系和办学运行机制建设，深化职业教育集团治理结构改革，才能更好地提升职业教育集团化办学的成效和服务经济社会发展的能力。
关键词：职业教育集团；办学模式；内容分析法
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）13-0044-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第13期）
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