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基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式构建与实践 |
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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第11期
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洪杰 尹桂波
摘要：引入翻转课堂理念，借助“智慧职教”平台，以《纺织品生态与安全性检测》课程为例，构建基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式。该课程在教学实践中通过“三精四用”奠定基础，基于翻转理念的OTO混合式教学分为课前线上学习、课中线下学习、课后知识巩固三个阶段，这一模式下教师为主导、学生为主体，逐渐实现教师带动学生学习，促成学生从“要我学”到“我要学”的转变。问卷调查和考核对比均显示采取这一模式实际教学成效显著。
关键词：翻转课堂；线上线下；资源库；检测；教学模式
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）11-0044-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第11期）
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