黄琼

　　摘要：从人类发展生物生态学模型（PPCT）的视角进行分析发现，成长环境不利于学生长远发展，学生自身缺乏主动意识，周期性的成长活动尚未形成等原因，导致高职学生发展状况欠佳。为此要对学生工作进行变革，以学生成长需要为切入口，通过设计符合高职学生特点的学习和实践活动，满足其成长需要，由内而外地激发学生发展动力，自下而上地搭建学生发展平台，以达到提升学生综合素质的目标。

　　关键词：高职学生；学生发展；生物生态学模型；学生工作

　　中图分类号：G717　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）11-0008-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第11期）

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