温州大学王志强主持完成了2013年度国家社科基金（教育学）青年课题“创新驱动战略下教育与社会互动机制研究”认为，目前，中国社会与经济发展已经进入了重大转型期，但是依旧存在着一系列阻碍创新驱动战略实施的体制机制性障碍，亟需大学与其他社会组织之间建立起以推进创新、形成区域创新生态系统为目标的互动机制，通过协同创新的方式提升全社会的创新能力第一，重新审视大学的理念与价值，形塑鼓励创新和自由探索的大学理念。在创新驱动的社会中，大学的理念、目标、功能都在发生着剧烈变革。如何将社会经济发展目标对人的规制与人类与生俱来的自由本质之间达成某种平衡，如何以一种更为自由的、灵活的、个性化的方式培养人的创造性，这都是当今的中国大学在理念层面需要认真思考的，也是中国大学变革首先需要正视的问题。第二，发挥市场在创新资源配置中的决定作用，构建产学研协同创新的机制。产学研协同创新并不是将大学的知识创新与企业的应用之间看作供给与需求的关系，而是在形成区域系统的愿景目标下，鼓励大学和企业共同参与研发新技术、创造和传播新理念，最终建立创新互动网络的过程。第三，营造自由、开放、允许失败的创新环境，建立大学变革的制度体系。在创新驱动时代，中国大学变革所需要的不仅是资源投入模式的转变，更重要的是理解创新的本质，重新认识推动创新的个体所应具有的价值，建立起一个能够发挥每个人创新精神的外部环境。（信息来源：《职业技术教育》2017年第4期）