应用型院校会计学专业柔性化实验教学模式构建
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2017年第8期


  王玉红

  摘要:应用型院校的会计学专业注重培养学生的职业技术能力,传统的实验教学模式存在课程体系不合理、教学方式落后、实验课考核过于刚性化等问题。在会计专业实验教学中引入柔性化教育思想,根据“一宗旨、二原则、四阶段”的模式构建科学的柔性化实验课程教学模式,克服刚性实验的缺点,补充刚性实验的不足,以学生为主体进行实验教学活动,强化学生的职业技能,对学生进行有效的岗位培训,最终实现高素质应用型人才培养目标。

  关键词:职业教育;会计学专业;柔性教育;实验教学模式

  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2017)08-0043-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2017年第8期)

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