黄蘋

　　摘要：“一带一路”战略背景下，2016年8月菲律宾技术教育和技能发展署（TESDA）提出涵盖多项措施的职业教育扶贫政策，主要包括：实施“镇级技能培训计划”、加强职业教育机构间合作、提供奖学金和助学金、开展“特别技能培训计划”、充分利用信息技术提高职业教育扶贫透明度、开展“道德重塑”计划等。在职业教育扶贫方面，菲律宾发挥政府主导作用，实施职业教育扶贫问责制，培养具有全球竞争力的劳动者，打造助力社会公平的职业教育。同时，菲律宾加强职业教育机构的监督与管理，大力推进职业教育师资培训和实施严格的职业教育质量管理制度，为职业教育扶贫提供有力保障。

　　关键词：职业教育；教育扶贫；政策；菲律宾；“一带一路”战略

　　中图分类号：G719.341　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）07-0069-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第7期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00857-201707-069-073.pdf	962 Kb