走进核心素养:职业教育培养目标系统的发展
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2017年第7期


  乔为

  摘要:基于术语学理论构建的职业教育培养目标系统包括基本理念、核心内容、主导价值和实现路径等要素。我国的职业教育培养目标系统将因教育部提出制订包括职业院校在内的学生发展核心素养体系而出现变化:基本理念发生从关键能力到核心素养的变革,核心内容发生从职业能力到职业素养的重构,主导价值发生从社会本位到个人本位的偏移,实现路径发生从能力教育到素养教育的超越。

  关键词:核心素养;职业教育;人才培养;目标系统;能力;品格

  中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2017)07-0008-07(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2017年第7期)

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