南旭光

　　摘要：我国职业教育供给与社会多元需求之间存在的显著性不匹配造成了结构性矛盾，而从供给侧结构性改革的理论内涵及其与职业教育治理改革之间的逻辑来看，推动职业教育供给侧结构性改革需要其治理能力现代化，治理创新又是职业教育供给侧结构性改革的最大制度红利。然而，我国职业教育治理还面临着一系列突出困境，比如治理体系和治理能力现代化的目标差距较大、治理技术及其实践手段不适应当前发展需要、治理主体间的价值认知和参与理性异化明显、治理的制度设计难以激发供给侧活力。为此，我国应着力提升职业教育参与主体的治理能力、加强职业教育治理技术手段的创新、重塑职业教育治理的核心价值体系、构建职业教育治理设计的落实机制，进而切实推动职业教育治理改革，培育职业教育创新发展新动力，促进职业教育持续健康发展。

　　关键词：职业教育；供给侧结构性改革；治理逻辑；现实困境；应对策略

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）06-0034-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第6期）

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