栾立明　张存贵

　　摘要：课程改革是转型高校教学改革的核心。基于人才分类培养视角，结合高校转型发展中课程设置应遵循的原则，梳理当前转型高校课程教学的现实局限性，转型高校课程建设的改革应聚焦在厘清课程目标、调整课程设计、创新教学方式、重构考核标准和优化师资队伍上。

　　关键词：人才分类；转型高校；课程改革；应用型

　　中图分类号：G648.1　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）05-0033-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第5期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00855-201705-033-036.pdf	970 Kb