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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第4期
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孙凤敏 沈亚强
摘要：1993年，英国开始推行现代学徒制，实现了从传统到现代的历史性转变。之后，英国不断对其进行调整改革，在法律法规、管理体系、学徒数量、资格融通等方面取得了显著成效，使现代学徒制得到了跨越式发展。但是英国现代学徒制在学徒质量、企业积极性、利益分配等方面也面临着新的挑战，针对这些问题，英国采取了新的举措：转变关注焦点，强力提高学徒培养质量；强化雇主主导，提高企业参与现代学徒制积极性；完善经费机制，保证学徒和雇主的利益分配平衡。
关键词：现代学徒制；变革动因；举措；英国
中图分类号：G719.561 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）04-0069-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第4期）
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