欧阳丽

　　摘要：经过近20年的发展，我国的职教集团建设取得较大成就，展现出独特功效，为职业教育改革发展积蓄了潜能。但从实际效能看，依然存在着凝聚力不够强、激励机制不够完善、企业参与人才培养动力不足等问题。依据利益相关者理论，职教集团利益相关者包括核心利益相关者、蛰伏利益相关者、边缘利益相关者等主体，可以从激发需求驱动点、搭建利益共享点、明确责任共担点、登上共赢制高点四个方面，实现职教集团共生发展。

　　关键词：利益相关者理论；职教集团；协同模型；共生发展

　　中图分类号：G717　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）04-0044-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第4期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00854-201704-044-047.pdf	1093 Kb