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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2017年第4期
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何伟 李丽
摘要：精益求精的“工匠精神”始于职业教育，体现在企业生产和服务过程中。培育“工匠精神”是新常态下产业转型升级的内在要求，也是适应供给侧结构性改革的必然选择。同时，“工匠精神”作为职业教育的精神价值引领，不仅是促进受教育者全面发展和自我实现的现实需要，更是职业教育系统性变革的时代呼唤。新常态下推进职业教育中的“工匠精神”培育，应以校企合作、产教融合为根基，打通“工匠精神”培育通道；以专业实训为手段，强化对受教育者“工匠精神”的启蒙作用；以专业课程为主阵地，将“工匠精神”贯穿于课程教学的始终；以“双师型”师资建设为支撑，为培育“工匠精神”提供基础保障；以校园文化建设为载体，发挥“工匠精神”的熏染作用；以现代学徒制为纽带，大力弘扬“工匠精神”。
关键词：新常态；职业教育；工匠精神；价值；培育路径
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2017）04-0024-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第4期）
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