杨冬梅　杜向阳

　　摘要：农业高职教育的培养目标是农业生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型人才,因此要求农业高职院校的教师既懂专业理论知识，又要具备较强的农业职业能力。借鉴台湾地区农业职业教育办学经验，可从国家政策层面、院校决策层面和专业教师自身层面采取相应措施，以提升教师的行业职业能力。

　　关键词：农业高职院校；专业教师；行业职业能力

　　中图分类号：G715　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2017）02-0065-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2017年第2期）

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