缪巧玲　马燕　范文翔　邓巧妹

　　摘要：以翻转课堂为代表的新兴教学模式、慕课学习平台以及微课学习资源的创建和开发都离不开技术，技术与教育的融合已经成为一种趋势。在信息化教学时代背景之下，对职业院校教师来说TPACK（整合技术的学科教学法知识）的应用能力已经成为教师信息化教学能力中的一个重要方面。参考施密特（Schmidt）的TPACK量表，以重庆市13所职业院校为取样来源，对职业院校教师的TPACK能力现状进行调查与分析，发现重庆市职业院校教师TPACK各层面均处于中等偏下水平，同时存在重视技术知识，忽视教学法知识、学科教学内容知识的情况。因此，相关培训要注重理论与实践的衔接；加强技术能力的同时不能忽视教学法和学科教学内容的培养；提高职业教育职前教师技术与教学整合能力；加强相应的激励机制，提高自我提升意识；加强“双师型”师资队伍建设。

　　关键词：职业院校教师；信息化教学；TPACK能力；重庆

　　中图分类号：G443　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2016）36-0051-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第36期）

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