中国职业技术教育学会副会长俞仲文在《光明日报》发表《从中国制造到中国创造：打造完整版职业技术教育》认为，要彻底告别依赖外国技术的贴牌生产模式，扭转我国在世界产业链分工中的中低端地位，就必须造就数以亿计具有强烈创新意识和创新本事的技术革新能手，打造完整版职业技术教育。职业技术教育的内涵理解要十分重视提升学生的技术素养。围绕具备复合型、创新型、发展型这三个特征要素来制定新的人才培养方案和课程体系。教学设计的逻辑起点不仅从岗位或职业的需求出发，而且要从培养学生具备一定的技术消化、吸收、改良、反求、创新能力的需求出发。实践教学内容不仅要强化技能训练，而且要同时强化技术训练。职业技术院校定位不仅是培养面向现有产业的劳动生产大军的基地，而且同时是培养面向未来产业的千千万万技术创新大军的摇篮。校企合作形式要向高级阶段转移。师资队伍建设不仅重视教师是否取得了技术等级证书或职业资格证书，还要特别重视教师解决企业行业疑难杂症问题的能力。课程建设路径不仅要坚持以工作任务或工作过程为导向，而且要坚持以创新教育为导向。实践教学基地建设不仅要按照工艺、流程、工位等要素建设，还要有利于学生创新制作来打造创客空间。专业建设的格局要自觉地将“互联网+产业”的产业发展格局转变成“互联网+专业”的专业建设新格局。职业技术院校基本条件和能力建设的标准要根据我国职业技术教育面临的新形势，重新审视原有的院校基本办学条件和能力建设标准，并适时作出调整。（信息来源：《职业技术教育》2016年第31期）