王喜娟　何文栋

　　摘要：广西高职高专院校普遍存在分类不清、定位不明、发展方向趋同等问题，实行分类发展是解决上述问题的重要路径。通过聚类分析，广西34所高职高专院校大致可分为三类，即：以培养“学术”技能型人才为主的学校、以培养“技术”技能型人才为主的学校、以培养“一般”高技能型人才为主的学校。下一阶段，广西高职高专院校的分类发展必须进一步明确发展定位，应坚持“内涵建设”与“外延发展”相结合的道路，继续重视提供职业技能培训与咨询服务。

　　关键词：广西；高职高专院校；分类发展；聚类分析

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2016）33-0064-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第33期）

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