基于生态环境优化的高职院校创新创业教育路径实践——以南京工业职业技术学院为例
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  刘畅

  摘要:高职院校具有“高等性”与“职业性”并存的特点,其在创新创业教育工作中具有诸多优势。南京工业职业技术学院在构建创新创业教育生态环境中,提出体制机制改革、营造实践育人文化、转变教师评价机制、建立产教融合“命运共同体”等举措。实践表明,高职院校创新创业教育的有效开展,需要政府政策环境的优化、分类指导的落实、教师评聘制度改革和高校用人权的自主等。

  关键词:高职院校;创新创业;生态环境

  中图分类号:G717.38 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)32-0045-03(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第32期)

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