情境中走向生成:高职实践教学设计的问题与逻辑理路
《职业技术教育》文库 - 理论文库


  张俊生 周永平

  摘要:高职实践教学设计是教学设计在高等职业教育实践教学领域的具体表现,这一复杂、动态、开放的系统包含学习需要分析、教学目标分析、教学内容选取、教学策略选择、教学效果评定等五大要素。建构彰显高等职业教育实践教学特色的新型教学设计模式,客观上要求教师首先要理清现有高职教育实践教学设计中的突出问题,探析其背后隐藏的深层次原因,并通过梳理还原其兼具实践教学“情境性”和教学设计“生成性”的本真逻辑理路,以为当前高职实践教学改革的深入推进提供有效突破口和理论支撑。

  关键词:高等职业教育;实践教学;教学设计;情境性;生成性

  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)28-0057-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第28期)

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