综论 -
聚焦
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陈海峰
摘要:现代学徒制成为国家意志,是基于产业转型升级对高素质技术技能型人才的需要,也缘于对传统职业教育深刻反思和力图重构的结果。然而,实践中所产生的企业主体、谁主导、是否普适、招生即招工等问题,理论探讨过程中形成的外在特征问题、不同视角问题、本质特征问题等诸种困惑,在一定程度上影响了现代学徒制试点工作的有效推进。法治化建设是开展现代学徒制的逻辑基础,而多样化实施是推进现代学徒制的有效途径。
关键词:现代学徒制;企业主体;本质特征;法治化建设
中图分类号:G719.21 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)27-0011-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第27期)
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