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朱翔
摘要：针对高职数学课程的培养目标及存在的问题，围绕高素质技能型人才培养目标，以提高学生数学文化素质和应用实践能力为主线，以贴近学生基础、贴近专业、贴近应用为原则，实施多元化考核，对数学课程体系设置、教学内容、教学方法、考核方式、应用与实践等方面进行改革与实践。
关键词：高职院校；数学教学；教学改革；能力培养
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）29-0043-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第29期）
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