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“教学做合一”思想在中职《模拟电子技术》课程教学中的应用 |
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肖永刚
摘要：“教学做合一”思想把教学做作为一件事，教师在“做中教”，学生在“做中学”，符合现代职业教育理念，对职业教育教学改革起着重要的启示作用。中职《模拟电子技术》课程教学中应用“教学做合一”思想，关键环节是有效整合教学内容、灵活采用教学方法、创设外部教学条件、加强专业师资培训、改变课堂评价模式等，以提高实际的课堂教学效果，推进职业教育专业课教学改革。
关键词：教学做合一；中职学校；电子专业；教学改革
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）29-0036-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第29期）
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