|
《职业技术教育》文库 -
理论文库
|
|
上海教育科学研究院 胡秀锦
摘要：工学结合、半工半读中教学管理质量和效益的提高，需要建立五种机制，即教学决策的民主开放机制、教学组织的目标整合机制、教学机构的循环受控机制、教学质量的动态监控评价机制以及教学管理的正向激励机制。在教学管理策略上，要进一步加强和完善教学计划管理，突破传统的教学行政管理框架，强化以实践为主的教学运行管理，建立科学的教学质量管理体系。
关键词：工学结合；半工半读；教学管理；机制；策略
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2009）28-0038-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第28期）
|
