付卫东　林婕

　　摘要：2015年5月发布的《中国制造2025》提出了制造业强国崛起的“三步走”战略。通过分析“中国制造2025”的内涵和基本特点，指出存在职业教育有效供给不足，学校布局、课程和专业设置与人才培养供需错位，质量不高，体制机制改革滞后的4方面问题，并提出增加职业教育有效供给；完善职业教育学校布局、课程体系和专业设置；树立科学的职业教育质量观，将提高质量作为职业教育发展的核心；深化体制机制改革，促进职业教育制度创新的建议。

　　关键词：中国制造2025；职业教育；体制机制

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2016）24-0062-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第24期）

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