广东技术师范学院教育学院　刘合群，金华

　　摘要：职业技术教育学研究生“三位一体”人才培养模式通过学科教学、文化游学、实景研学三个环节，为社会培养掌握一定的理论知识和职业技能、具有较高的人文素养和职业道德、适应实际工作岗位需要的学科应用型高级人才。其主要内容包括：基础课程、基本课程、能力课程、文化游学课程以及实景研习课程。
　　关键词：职业技术教育学；研究生培养；人才培养模式；三位一体
　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2009）28-0018-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第28期）

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