钟波，鲁同文，贺红艳

　　摘要：当前高职机电一体化专业课程体系存在定位模糊、内容不适应专业技术发展、实践教学较弱等问题。为此，有必要明确课程体系构建的目标、思路与框架，借鉴“整合能力观”的课程观思想，采用大类专业、多个方向、模块化课程结构，构建综合化系列课程与专门化模块课程。

　　关键词：高职教育；机电一体化；专业课程体系；整合能力观；综合化；模块化；专门化

　　中图分类号：G642.3　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2006）13-0049-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第13期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00467-200613-049-051.pdf	1146 Kb