董仁忠

　　摘要：职业院校默会知识可以划分为三类：基于个体技能表现、基于组织惯例及基于学校文化的默会知识。要促进职业院校默会知识的传播,必须建立相应的组织结构,形成组织中各个相关成员之间交流默会知识的机制;重新审视学徒制的地位和作用,提倡和重视学徒制,同时引导个体反复自主训练;致力于营造一种有利于默会知识传播并体现企业文化精神的学校文化。

　　关键词：职业院校；默会知识；分类；传播

　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2006）13-0012-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第13期）

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