|
《职业技术教育》文库 -
理论文库
|
|
耿红卫，王文彦
摘要：课程论是解决“教什么”的问题，教学论是解决“怎么教”的问题，两者内涵与研究的范畴不同，又有着天然的内在联系。研究前者必然延伸到后者，分析后者必然追溯到前者。有关课程与教学领域的研究伴随人类知识体系的发展演进，在不同时期呈现不同的特色与侧重点，寻求二者的融容与整合成为当前的普遍认识。中国课程与教学论发展的特殊性与历史因素有关，现阶段课程问题的研究更为迫切。
关键词：课程论；教学论；关系；范畴
中图分类号：G423 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2006）10-0045-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第10期）
|
