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《职业技术教育》文库 -
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张雪妮，徐挺
摘要：毕业综合实践教学是高职院校培养人才的最后一个教学环节，旨在达到与职业岗位“零距离”的培养目的。浙江省6所高职院校在积极构建毕业综合实践教学模式的过程中，坚持“因岗施教、因材施教、重在上岗”的教学原则，以职业与专业为依托，将人才培养目标横分两大类，以岗位要求为目标，将应职应岗能力纵分三序列。毕业综合实践教学模式采用“全程导入法”实施教学，其实施步骤分为下达任务、完成毕业实践成果、组织成果评价3个环节。
关键词：高职院校；毕业综合实践教学模式；全程导入法；应职应岗能力
中图分类号：G642.4；G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2006）10-0027-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2006年第10期）
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