应用型本科教师职业倦怠现状调查与消解策略
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  夏雪芹

  摘要:职业倦怠主要表现为个性化缺失、情感衰竭以及个人成就感低。通过对应用型本科教师展开的书面访谈与问卷调查,目前应用型本科教师职业倦怠的现状为:整体职业倦怠感程度不高;职业倦怠方面男教师较女教师低,但无显著差异;不同年龄、职称、教育背景的教师在职业倦怠的三大特征方面略有差异。调研表明,引发教师职业倦怠的因素有学生原因、自身发展原因以及多角度的冲突与整合等,可通过外部调适与内部调适相结合的方式,消解当前应用型本科教师职业倦怠问题。

  关键词:职业倦怠;应用型本科教师;个性化缺失;情感衰竭;个人成就感

  中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)26-0067-04(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第26期)

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