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综论 -
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惠中 刘茂祥
摘要：从现代职业教育的视角审视当前教师教育，可以思考教师教育如何解困与突围的路径。教师教育之“困”主要显现在围绕“专业”展开而非“专业性的职业”深化，围绕“科学”推进而非“教师教育技艺”升华，围绕“知识”圈养而非“实践应用能力”拓展。从现代职业教育的视角来看教师教育之困的解决逻辑，需要正确应对专业与职业的博弈，定位专业性的职业；处理分离与融通的较量，促进职前与职后的统整；认识共性与特殊的张扬，激活教师发展动力。现代职业教育视阈下教师教育之突围，在于教师教育理念的突破，促进教师能力与能量的激活；教师教育内容的突破，促进实践与实训的强化；教师教育模式的突破，促进教育模式多元与多样的互动；教师教育评价的突破，完善全域与区域的保障。
关键词：现代职业教育；教师教育；解困；突围
中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2016）21-0032-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2016年第21期）
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