思维导图在高职英语教学中的运用
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  丁际群

  摘要:思维导图是利用图像和联想进行放射性思维的一种工具,具有可视性、发散性、放射性、多维性等特点。针对目前高职院校英语教学中,学生基础普遍较低、积极性不高的客观现实,在英语课堂教学中,运用思维导图能帮助学生加强单词记忆、整合语法知识和提高阅读效率,进而培养和激发学生的自主性思维和创造性思维。

  关键词:思维导图;英语教学;单词记忆;自主性思维;创造性思维;高职院校

  中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2016)23-0033-03(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2016年第23期)

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